Por una sociedad libre de violencia de género

BIBLIOTECA ESCOLAR - PLAN DE TRABAJO LINEA 3

 

 Biblioteca Escolar

Plan de Trabajo Línea 3

Curso:



Centro

Código de centro

Localidad

 

 

 

Responsable

ANA MARÍA GARCÍA TRINIDAD

ALBOX

E-mail responsable

amgt1972@gmail.com

 

Espacio digital: blog, página, perfil en red social, etc… de la biblioteca

 

http://bibliotecabetsabemaldonado.blogspot.com/


 

ÍNDICE

1.               Introducción.

2.               Objetivos generales de mejora.

3.               Tareas técnico-organizativas y su distribución entre las personas responsables de la gestión de la biblioteca.

4.               Servicios de la biblioteca.

5.               Actuaciones para la difusión y circulación de la información.

6.               Política documental.

7.               Contribución al fomento de la lectura.

8.               Contribución al acceso y uso de la información.

9.               Apoyo de la biblioteca a planes y proyectos.

10.           Atención a la diversidad y compensación.

11.           Colaboraciones.

12.           Formación.

13.           Recursos materiales y económicos. Presupuesto.

14.           Evaluación.

 

 


1. Introducción 

 

 

Actualmente la biblioteca escolar debe concebirse como un centro de

recursos para la enseñanza y el aprendizaje. Es considerada como un centro de

documentación y de formación permanente para el alumnado, el profesorado y

las familias. La legislación actual dice expresamente que la “organización y el

funcionamiento de los centros y las aulas, la participación del alumnado, las

normas de régimen interno, el uso de determinadas metodologías y recursos

didácticos, o la concepción, organización y funcionamiento de la biblioteca

escolar, entre otros aspectos, pueden favorecer o dificultar el desarrollo de

competencias asociadas a la comunicación, el análisis del entorno físico, la

creación, la convivencias y la ciudadanía, o la alfabetización digital”. (Decreto

que establece las enseñanzas mínimas en la etapa de Secundaria)

En este sentido, la biblioteca de nuestro Centro viene recorriendo un

camino de transformación y adecuación a la sociedad del conocimiento y el

aprendizaje permanente. Así, pretendemos que se implante como recurso de

apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto para el alumnado como

para el profesorado, a través de la cual se difunden, articulan y coordinan

actividades o actuaciones para el fomento de la lectura.

Se encuentra situada en un espacio relativamente amplio y bien ubicado

(planta baja en la entrada del Instituto). Se remodeló completamente,

pintándola en colores actuales, incorporando nuevo mobiliario y adaptando el ya

existente a las normas que previenen riesgos (eliminando puertas de cristal

y reforzando las sujeciones a la pared). Posteriormente se decidió, según

criterios pedagógicos, la ubicación de las diferentes zonas (zona ordenadores,

ludoteca y sillones de lectura, pantalla y proyector, equipo de música y

altavoces, zona de trabajo y estudio individual o grupal). Las mesas de estudio

y lectura se pueden mover permitiendo desarrollar actividades individuales, en

pequeño grupo o en gran grupo.

De forma simultánea se nombró a una responsable de biblioteca y un equipo de apoyo formado por seis profesores, con horas de dedicación al trabajo en la biblioteca. Se procedió a un primer y segundo expurgo siguiendo las indicaciones de los documentos de la Consejería de Educación (“Organización y funcionamiento de la biblioteca escolar” y “Plan de trabajo y autoevaluación de la biblioteca escolar”). Además se organizaron diversas actividades para el fomento a la lectura y se procedió a la inauguración y presentación de la biblioteca a la comunidad escolar, dándole el nombre de “Biblioteca Betsabé

Maldonado Maldonado”, en reconocimiento a una antigua compañera que se

encargó de las funciones bibliotecarias durante muchos años. Hacia mediados del 2º trimestre se comenzó a realizar la catalogación en ABIES de los documentos librarios y no librarios que disponíamos en la biblioteca tras el expurgo, informatizando y etiquetando 1130 volúmenes al finalizar el curso escolar.

Las actividades que se organizaron en torno a la biblioteca pretendieron abrir este espacio a la comunidad escolar, tanto alumnado como profesorado, y cambiar el sentimiento y conceptualización de la misma hacia un recurso motivador inmejorable de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, tratando de convertirla en el centro neurálgico del instituto.

Para este curso 2020-21 la coordinación de la misma sigue estando a manos de la profesora del Dpto de Lengua española y Literatura, Dña. Ana María García Trinidad. También, coordinadora del Plan Lector y componente del grupo de apoyo en los cursos en los que se inició este proyecto.

En este curso continuamos con la participación en la Línea 3, puesto que casi se ha terminado con la catalogación de los fondos que hay en la biblioteca. El año pasado se decidió catalogar los libros de lectura que había en los distintos departamentos. Se empezó con el departamento de Lengua y ya están  todos catalogados. Seguiremos con los de nueva adquisición que algunos profesores del centro han donado para ampliar los fondos con libros actuales. Actualmente se llevan catalogados 6190  fondos.

 generales de mejora

 

 

 

 

 

 

2. Objetivos generales de mejora

 

 

 

·       Desarrollar y consolidar el hábito lector de nuestro alumnado.

·       Contribuir a la planificación y desenvolvimiento de actos de lectura y uso de la documentación en todas las áreas curriculares.

·       Desarrollar la comprensión lectora desde todas las áreas curriculares mediante acciones concretas que figuren en sus programaciones didácticas.

·       Promover intervenciones relacionadas con la elaboración de proyectos documentales y proyectos de trabajo aula -biblioteca escolar.

·       Servir de apoyo a programas, proyectos, aulas y áreas.

·        Mantener en buen estado la infraestructura, equipamiento y la accesibilidad.

·       Realizar las tareas técnico-organizativas para el mantenimiento de la colección y de los servicios bibliotecarios.

·       Promover la biblioteca y las actividades articuladas a través de los recursos interactivos, tablón de anuncios y comunicados oficiales por parte de la directiva y de la coordinadora

·       Formar en la búsqueda, análisis y tratamiento de la información y la documentación.

 

 

 


3. Tareas técnico-organizativas y su distribución entre el equipo de trabajo de la biblioteca – responsable y equipo de apoyo-

TAREAS/ACTIVIDAD

RESPONSABLE

SECTOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA A QUE VA DIRIGIDA

TEMPORALIZACIÓN

RECURSOS (OPCIONAL)

 

Mantenimiento del blog de la biblioteca donde se recogerá toda la información de las actividades que se hagan desde la biblioteca.

 

Francisco Navarro (coordinador TIC y miembro del equipo de apoyo)

 

Para todo el centro

 

 

Durante todo el curso

 

Informar al claustro de las actuaciones de

la biblioteca y canalizar sus demandas.

 

 

Coordinadora

 

Para todo el claustro

Primeros claustros y durante todo el curso

 

Documento informativo

Realizar el tratamiento

técnico de los

fondos, así como su

selección y adquisición,

atendiendo a las propuestas, peticiones del profesorado y

de los otros sectores de la comunidad

educativa

 

coordinadora

 

Centro

 

Todo el curso

 

 

 Buzón de sugerencias

 

 

Correo electrónico

Coordinar y establecer la política documental

Coordinadora

 

 

Todo el curso

 

 

 

 

 

 

Mantenimiento del catálogo

Coordinadora

 

Centro

Todo el curso

 

 

 

 

 

 

Realización de encuestas sobre “Hábitos lectores”

coordinadora

Centro

Primera quincena de octubre

 

Encuestas vía blog de la biblioteca

 

 

 

 

 

Realización de actividades relacionadas  con los planes y proyectos del centro

Coordinadora

Coordinadores de los planes y hacia todo el centro

Durante todo el curso

 

Realización de actividades de fomento de la lectura

coordinadora

Para todos los grupos de ESO

Se realizará una actividad por mes. (estas están detalladas en el Plan lector del centro)

 

Realización de actividades en conjunto con la biblioteca municipal

siempre y cuando sean en grupos reducidos  o vía telemática  (concurso Velocidad lectora, concurso de relatos breves, encuentros con autor, visita a la biblioteca para ver su funcionamiento…

 

Coordinadora, equipo de apoyo, departamento de Lengua y bibliotecaria municipal

 

Para alumnos de ESO y Bto.

 

 A lo largo de todo el curso

 

Realización de actividades para celebrar efemérides. 

Equipo de apoyo  y departamentos de Lengua, Historia , Plástica y visual, Música

Para todo el centro

 Segundo  y tercer trimestre

 

Realización del plan de trabajo de la biblioteca y actualización del plan lector

Responsable de la biblioteca y del plan lector.

 

Centro

Durante el mes de octubre y noviembre

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Servicios de la biblioteca

 

La biblioteca permanecerá cerrada durante este curso en los recreos , salvo dos de ellos.  Durante este curso, la biblioteca se usará como clase de desdoble de las horas de tutoría, momento en el que  las agrupaciones son más numerosas.  Los profesores que han permanecido este año en el grupo de apoyo tienen la labor de velar por ese alumnado que ha salido de su aula en la hora de tutoría y también estarán al cuidado del grupo 1, alternando una semana el grupo 1 y otra semana el grupo 2.

Por lo tanto, no hay horario de dedicación exclusiva al servicio de la biblioteca, salvo dos horas que tiene la coordinadora. Aunque uno de los profesores que harán la labor de ayuda a los tutores, es el coordinador TiC y se ha prestado de manera altruista a ayudar a la coordinadora para mantener el blog y el correo de la biblioteca, desde donde vamos a trabajar este curso.

Los servicios irán dirigidos a favorecer el acceso a la información y a los recursos digitales relacionados con la lectura   y se realizarán algunos préstamos durante esos dos recreos, teniendo  presente el Plan Covid19 del centro.

 

 

                  HORARIO DE PROFESORES DE ATENCIÓN A BIBLIOTECA

                                                  CURSO 2019-20

 

 

 

 LUNES

 

   MARTES

 

MIÉRCOLES

 

 JUEVES

 

VIERNES

 

 

 

 

 

 

Ana García

 

 

 

RECREO

 

 

ANA Mª GARCÍA

Ana María García

 

Ana Mº García Tutoría 2º A

 

Ana María García

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Mecanismos e instrumentos para la circulación y difusión de la información referidos a servicios y programas articulados desde la biblioteca.

 

Las actuaciones para la difusión y la circulación de la información se harán a través de los siguientes mecanismos:

- Tablón de anuncios de la biblioteca.

- Blog de la biblioteca “betsabémaldonado(biblioteca  IES Cardenal Cisneros "TOD@S CONTAMOS"

- Correo electrónico.

- En claustros o Consejos Escolares, a través de Documentos informativos según modelo DR1 pág. 54

- Guía de la biblioteca en versión POWER POINT.

 

 

 

 

6. Política documental. Actuaciones sobre secciones documentales de aula.

 

Los criterios para la actualización de la colección, de su circulación y de su explotación irá en función de las necesidades de nuestro centro y siempre vinculada al quehacer cotidiano del alumnado y del profesorado.

Para la selección se tiene en cuenta:

• Adecuación al alumnado, al currículo y al proyecto educativo.

• Equilibrio entre las obras de ficción, informativa y de referencia.

• Actualidad, calidad e interés.

• Atención a la diversidad, este año vamos a tratar de adquirir un material sobre cómic (SOLICITADO POR LOS ALUMNOS DE 1º DE ESO) y material  para llevar a cabo algunas de las actividades propuestas este año en “RECREOS DIVERTIDOS” (lecturas asequibles y juveniles, cómics clásicos (Mortadelo y Filemón, Bola de Dragón,…) y ampliar cómics mangas y más lecturas de niveles de primaria para alumnos con necesidades educativas especiales, (alumnos/as ACAI, alumnos/as de bajo nivel académico…)

 

 

Para la adquisición:

        Comprobar si el documento está ya en la biblioteca.

        Tener en cuenta las demandas del alumnado, del profesorado, de otros usuarios. (AMPA, PADRES/MADRES)

        Considerar los programas y proyectos en los que participa el centro.

        Disponer de un directorio de proveedores: librerías, editoriales, distribuidores, etc.

        Donaciones que hacen los profesores y alumnos.

Política de préstamos:

El máximo de ejemplares en préstamo será de dos ejemplares y el período de tenencia del libro unos quince días .La prórroga máximas será una, con lo que cada préstamo tendrá una duración máxima de un mes en poder del que ha hecho el préstamo.

Para este curso se ha decidido  hacer préstamos físicos  solo al alumnado de ESO. Nos faltan recursos humanos para controlar el material prestado, puesto que hay que dejarlo en cuarentena, mínimo 8 días y para evitar aglomeraciones en la biblioteca a la hora de venir a por los libros o  a devolverlos.

En su lugar, se ha propuesto usar el blog de la biblioteca, en él se colgarán algunas recomendaciones en pdf. El dapartamento de Lengua, ha propuesto lectura libre que los alumnos/as traerán de sus casas o pueden leer en sus dispositivos (tablets, portátiles...)

Si se hacen préstamos, estos se harán de manera muy controlada. Se dejará el libro durante un mes, sin necesidad de venir a renovarlo, solo para su entrega final.  Podrán entrar a la biblioteca los miércoles y jueves, de uno en uno y durante el primer cuarto de hora del recreo, para evitar trasiego del recreo al interior del centro. Se podrá solicitar el libro por correo electrónico al correo de la biblioteca. La coordinadora revisará ese correo los martes y miércoles en su hora de biblioteca y tendrá el material preparado para el alumnado. El alumnado pasará a recogerlo durante los dos recreos ya citados.

En cuanto a la devolución de los mismos, estos se dejarán en bolsas herméticas en el aula Covid, con la fecha de entrega, trascurridos 8 días, se colocarán en su lugar.

 

 

 

 

 

 

7.  Contribución de la biblioteca al fomento de la lectura.

 

 

-        Hacer una sección de libros de actualidad para el profesorado y personal no docente

-         Participación del alumnado y del profesorado en el blog de la biblioteca “Betsabé Maldonado” y de las redes sociales (INSTAGRAM),  donde puedan valorar sus lecturas, hacer reseñas, comentar libros preferidos. En él se publicarán todos los actos que se lleven a cabo desde la biblioteca

-        Participación en varios certámenes, concursos, tanto del centro como ajenos a este. (CONCURSO VELOCIDAD LECTORA, COCACOLA,. LEYENDO GANARÁS, creación de cómics, relatos breves (Biblioteca municipal)… efemérides(celebración del nacimiento de Miguel Hernández y de la muerte de Benito Pérez Galdós), Día de los santos con la leyenda “El Monte de las Ánimas… y planes del centro (convivencia, igualdad, ComunicA..)

-        Hacer una sección de novedades, especialmente juveniles.

-        Actividades de creación literaria: poemas, relatos breves,

-        Elaboración de redacciones. Textos de opinión, noticias,..

 

 

Presentación de la biblioteca al nuevo alumnado e información del  funcionamiento de la misma (normas de uso, política de préstamos, material que pueden usar,...)

-        Apertura de la biblioteca para los profesores que deseen hacer uso de ella. Este año la biblioteca será de uso exclusivo del profesorado para aliviar la congregación del mismo en la Sala de profesores.

-        Ordenadores para búsqueda, información e investigación, revistas y material librario que no se puede sacar de la sala (enciclopedias, manuales,...)

-        Implicación de los tutores y profesores de los diferentes departamentos, con actividades relacionadas con el fomento de la lectura (Lectura libre durante la hora de tutoría para hacer vídeos-reseñas; mes de Halloween, cadáver exquisito, para Navidad se trabajará con “Cuento de Navidad” realizando una radio-novela...

 

 

 

 

 

8. Contribución al acceso y uso de la información. Programas de formación básica de usuarios/as de la biblioteca y de educación en habilidades estratégicas para aprender, investigar e informarse.

 

                 Incluir información de la Biblioteca en la página web del IES y en el blog de la biblioteca

 

                 Apertura de la biblioteca para los profesores que deseen hacer uso de ella. Ordenadores para búsqueda, información e investigación, revistas y material librario que no se puede sacar de la sala (enciclopedias, manuales,...)

 

                 Semana de presentación de la biblioteca al nuevo alumnado del centro durante las horas de tutoría a través del blog de la biblioteca en un vídeo.

 

                 Creación de guías de uso de la biblioteca expuestas en el blog, en el tablón de anuncios,…

 

 

 

9. Apoyo de la biblioteca a planes y proyectos del centro.

 

Ø    Proyectos “Escuela espacio de paz”  coordinado por Mª Teresa García Torrente y “Coeducación” coordinado por Dña.Pilar Pedrosa Navarrete

 

                 El día 25 de noviembre se celebrará el día de la Violencia de Género

 

                 Concurso de tarjetas navideñas

 

                 Se va a participar en un proyecto sobre Violencia de Género dando especial importancia a la cartelería.

 

                 Concurso de cartas de amistad para el Día de S. Valentín.

 

                 Concurso de  relato breve sobre la Violencia de Género

 

 

       PLAN COMUNICA,(coordinadora: Dña. Sonia Escámez)

Este nuevo plan tendrá una relación estrecha con nuestra biblioteca escolar.  Se realizarán actividades  como:

 

·        Los alumnos/as con mejores notas visitarán los colegios de primaria de la zona para contar a los  alumnos/as de 6to sus        experiencias en el instituto y cómo es. O esta actividad se realizará durante las visitas de ese alumnado al instituto.

 

·        Book tráiler en 2º ESO, con un vídeo donde los alumnos explicarán la lectura propuesta  Campos de fresas

·        Creación de un cómic sobre la obra El Lazarillo de Tormes, los mejores serán expuestos en el Hall, en tablón de la biblioteca. Actividad para 3º ESO

·        Torneo de debates, para 4º ESO

·        Vídeos donde recrearán  la rivalidad entre Góngora y Quevedo y representaciones de  La Celestina, para 1º BTO

·        Durante la Semana Cultural en febrero, varios profesores podrán explicar a los alumnos de 4º sus libros favoritos. Esta actividad se realizará en la biblioteca escolar.

·        A nivel general, se planteará la realización de vídeos- reseñas de las lecturas propuestas durante todo el curso. Estas reseñas serán colgadas en el blog e instagram

 

 

 

 

  

10. Atención a la diversidad y compensación educativa.

 

 

Pretendemos que la biblioteca escolar contribuya a la compensación de desigualdades, a la prevención de la exclusión y promueva la inclusión social y cultural.  Para ello se tendrán en cuenta estas medidas:

 

-        Incorporación a voluntarios que ayuden a compañeros/as con discapacidad en las diferentes actividades  que se desarrollen en la biblioteca o en torno a ella.

-        Incorporación de una sección de materiales de refuerzo, de altas capacidades intelectuales y sobre diferentes cultura

 

-        Lecturas variadas, desde cómics tradicionales, que serán leídos durante el recreo dentro del programa Recreos Divertidos, hasta libros clásicos versionados.

 

 

 

 

 

 

11. Acciones de colaboración. Actuaciones para las familias y su implicación en actividades de la biblioteca escolar. Colaboración con otros sectores, organismos o entidades y/u otras bibliotecas escolares. Apertura extraescolar.

 

 

Tenemos prevista una reunión con el encargado de la biblioteca municipal para establecer colaboraciones y poder mejorar los servicios de ambas bibliotecas (intercambio de libros repetidos, actividades conjuntas, etc…). La coordinadora mantiene comunicación con los responsables a través del correo, informándole de las nuevas lecturas para este curso, y ella, actividades que se desarrollan desde ella. Se van a realizar las siguientes actividades, todas las que no requieran desplazamiento.

                 Encuentro con escritores  vía virtual.

 

                 Concurso de relatos breves III ( abril de 2019,organizado por biblioteca municipal, para todo el alumnado de ESO)

           -   Otras que vaya ofertando la coordinadora de la biblioteca municipal

El equipo directivo establecerá los canales oportunos para mantener la comunicación y la colaboración con el Ayuntamiento, Diputación, etc,…

            Por otro lado, se diseñarán estrategias de sensibilización y participación de los padres y madres en actividades relacionadas con el fomento de la lectura y el apoyo al estudio (junto con el profesorado con función tutorial). A través de nuestra página web,  se facilitará a las familias orientación bibliográfica, documentos específicos para las familias, invitación a participar en actividades de formación, etc…

 

  

 

 

 

12. Formación

 

 

 Se participará en la Reunión de Trabajo de la Red de Bibliotecas Escolares y en las jornadas de las líneas de actuación.

 

 

 

 

 

 

 

13. Recursos materiales y económicos (presupuesto).

 

 

No hay un presupuesto estipulado para la biblioteca, aunque la dirección del centro la tiene mucho en cuenta.

Se cuenta con 5 ordenadores que están al día con la ayuda del coordinador TIC, Francisco Navarro, y un cañón con pantalla. Sería necesario ampliar la dotación de ordenadores, puesto que son muy demandados por los alumnos/as durante los recreos y en horas de uso de la biblioteca.

Para comprar el nuevo material (cómics, libros juveniles y libros de lectura recomendada)se ha presupuestado una cantidad de 200 euros.

 

 

 

 

 

 

14. Evaluación.

 

·       Se pasará una encuesta a un determinado número de alumnado del centro correspondiente a los diversos grupos sobre sus hábitos lectores, con preguntas concernientes a la biblioteca, su uso, sus necesidades,..... Esto ya se ha hecho durante el mes de septiembre

·       La coordinadora  procederá a revisar las actividades realizadas, rectificarlas, cuando sea necesario y mejorar los aspectos deficitarios. 

·       Al principio del curso, se entregará un resumen del plan de trabajo a todos los componentes del claustro, para que estén en conocimiento de todas las actividades previstas para el curso. Igualmente, al final del curso se abrirá debate para que los compañeros y compañeras aporten ideas para poder mejorar en el funcionamiento y la organización de nuestra biblioteca de cara al curso próximo.

·       Se ha solicitado que, dentro de la memoria de los distintos Departamentos se recoja un apartado de valoración del Plan de trabajo de la biblioteca y el Plan Lector y en el que se puedan hacer sugerencias de mejora para próximos años.

·       Durante el mes de junio, la responsable de biblioteca complementará la Memoria de Autoevaluación en Séneca.

 

 

 

 

 

 

 


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