I CONCURSO CÁLCULO MENTAL

I CONCURSO CÁLCULO MENTAL I.E.S. CARDENAL CISNEROS

¿Por qué se inició este proyecto?

Este año, en el I.E.S. Cardenal Cisneros hemos tenido el honor de contar con la presencia de Alberto Coto. Os preguntaréis quién es. Nosotros también nos lo preguntamos cuando nos propusieron que viniera a dar una conferencia a nuestro centro. No tenéis más que ir a la web y buscar información sobre él, os sorprenderéis. Alberto Coto ha sido 7 veces campeón mundial de cálculo y es considerado uno de los más grandes calculistas de la historia. Os recomiendo que dediquéis unos minutos a indagar sobre las actuaciones de este peculiar personaje. No os defraudará, os lo aseguro.

Vino a nuestro centro el 23 de enero. Su conferencia fue bastante interesante. Los profesores del departamento de Matemáticas salimos muy impresionados de ella. “¡Qué rapidez de cálculo!¡Qué estrategias mentales más fascinantes utiliza!”. En nuestra mente se comenzó a fraguar una idea, por lo que decidimos realizar el I Concurso de Cálculo Mental del I.E.S. CARDENAL CISNEROS.

Acto seguido, nos pusimos manos a la obra.

Concurso.

El concurso ha contado con 2 fases y en él han participado todos los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria del Centro.

La primera fase la llevó a cabo cada profesor en su aula y se realizó durante la semana del 12 al 16 de febrero. La prueba consistió en resolver 60 operaciones.

Para seleccionar a los alumnos que pasarían a la fase final, por nivel, se eligieron a los dos alumnos más rápidos de cada clase (para la asignación de un tiempo a un alumno se tuvo en cuenta el tiempo empleado y los errores cometidos) y a los 4 siguientes de un listado general en el que los alumnos estaban ordenados por tiempo.

La fase final tuvo lugar para 1º y 2º ESO el día 21 de febrero y para 3º y 4º de ESO, el día 22 de febrero, ambas en el salón de actos, haciendo coincidir las fechas con la celebración de la Semana Cultural en el Instituto.

Los finalistas fueron:

1º E.S.O. A: 

Iván Martos Cerdán

Fabio Fábrega Da Silva

Claudia Berbel Rodriguez

1º E.S.O. B: 

Antonio Valdés Flores

Alonso Miras López

Julián López Guillén

Diego Reverte Oller

Ainhoa Navarro Ortega


1º E.S.O. C:

 Marta Quiles Gómez

Isabel Serrano Torrecillas


2º E.S.O. A:

 Yordan López Doycheva

Huizin Jin


2º E.S.O. B: 

Francisco José Trabalón

Pedro Carrillo

Alejandro Condrey

Noelia Parra

Marcos Rizos

Lucía Sánchez


2º E.S.O. C: 

Domingo Alberto Rodríguez

Pedro José García

3º E.S.O. A: Luis Enrique Muro Martínez

Laura Puentes Fernández


3º E.S.O. B: 

Javier Jiménez

Juan Francisco González

Francisco José Sánchez García

José Quiles

Sandra Aznar Galera


3º E.S.O. C: 

Sergio Pérez Jiménez

Ángela Martínez Bonil

Mohammad Subhan Aslam Haidry


4º E.S.O. A: 

Cristian Hervás Gutiérrez 

4º E.S.O. B y C: Selena Pastor Pérez 

Pablo César Espinoza 

Sergio Guillén Pérez 

Olivia Ellen Jones 

María Isabel Núñez Contrera 

Arijus Petronis 

Raquel Sánchez 

Pedro Ramos 

Víctor García

La prueba final consistió en resolver 55 operaciones para 1º y 2º,y 42 operaciones para 3º y 4º, estas últimas fueron más complicadas que las de la prueba correspondiente a la primera fase.

Los ganadores, por niveles, fueron:

1º ESO: DIEGO REVERTE OLLER

2º ESO: PEDRO CARRILLO FERNÁNDEZ

3º ESO: SERGIO PÉREZ JIMÉNEZ

4º ESO: SERGIO GUILLÉN PÉREZ

A cada ganador se le entregó un premio consistente en 2 juegos de ingenio: un cubo de Rubik y un Mikado.

Desde el departamento de Matemáticas, queremos agradecer la participación del alumnado y el interés mostrado tanto a la hora de realizar las pruebas como en la asistencia a la entrega de premios que se celebró el día 2 de marzo durante el recreo en el salón de actos.

Y, ya por último, nos gustaría concienciar de la importancia del cálculo mental, pues nos ayuda a mantener la mente despierta y entrenada. El cerebro funciona como un músculo y, como tal, debemos ejercitarlo.

Os esperamos en la próxima edición de este concurso y nos despedimos con la idea y las ganas de trabajar para mejorarlo.

CONCURSO SAN VALENTÍN: CARTAS DE AMOR

CONCURSO DE POEMAS YCARTAS DE AMOR:

SAN VALENTÍN 2018

Con motivo de la celebración del día de San Valentín el próximo 14 de febrero (martes), desde la Biblioteca de nuestro centro, convocamos a todo el alumnado del mismo a participar en la actividad: “CONCURSO DE CARTAS Y POEMAS DE AMOR: SAN VALENTÍN 2018.”

Las bases del concurso son:

• Los participantes redactarán una carta o poema dirigida a una persona querida, con el máximo respeto y seriedad, evitando la sandez y la ordinariez. 
• La carta se presentará en un folio A4, escrita a mano, con buena caligrafía y respetando los márgenes. 
• Es imprescindible cuidar la ortografía y la redacción de la carta. 
• Se podrá redactar en verso o en prosa. 
• La carta deberá ocupar como máximo dos caras del folio. 
• Si la intención del autor/a es entregarla al ser querido/ deberá hacer dos copias y quedarse con una de ellas. 

El autor/a de la carta de amor ganadora será premiado. Las cartas se entregarán en la biblioteca, en horario de recreo, como máximo hasta el martes 14 de febrero en un sobre abierto. El jurado estará compuesto por el equipo de apoyo de nuestra biblioteca y la coordinadora.

CONCURSO VELOCIDAD LECTORA

CONCURSO VELOCIDAD LECTORA CURSO 2017- 2018

El pasado día18 de diciembre de 2018, alumnos y alumnas seleccionados de nuestros centro, de los cursos de 1º y 2º de ESO, asistieron a la Biblioteca Municipal al concurso de velocidad lectora, compitiendo con el alumnado de los colegios y del IES Martín García Ramos.

 Dicho concurso consistió en la lectura del discurso del rey Felipe I . Los chicos tenían que realizar esta lectura en un tiempo moderado, intentando vocalizar y no cometer errores.

De entre los 25 alumnos que participaron, quedó en tercera posición la alumna de 2º de ESO, Noelia Parra Armada.

Nuestra enhorabuena a los chicos por su espíritu con el que concursaron y, en especial, a Noelia por su premio.

PEDRO CAMACHO CAMACHO

ENCUENTRO CON EL ESCRITOR Y MAESTRO PEDRO CAMACHO CAMACHO

Una de las actividades propuestas en nuestro plan lector y biblioteca ha sido el encuentro con un escritor. En colaboración con la biblioteca municipal de Albox, los alumnos de 1º de ESO de nuestro centro participaron en la actividad organizada por la bibliotecaria de la misma. El pasado 15 de diciembre, las tres clases de 1º de ESO acudieron a su cita con PEDRO CAMACHO CAMACHO, un maestro de inglés jienense de Los Gallardos, ávido lector de libros de aventuras.

Los chicos disfrutaron con las actividades propuestas por el autor, actividades motivadoras para despertar su gusto por la lectura y escritura, creando sus propias historias de ficción y poniéndolas en común con el resto de la sala. Actividades centradas en el proceso de creación.

El autor de Caballero de Dragón les brindó la oportunidad a nuestros alumnos de escribir sus historias y pasárselas a través de sus correos a él para que se las corrigiese.

Resultó ser una actividad entretenida y bastante lúdica, con la que los chicos se emocionaron y participaron de manera muy activa.

CLUB DE LECTURA

TIEMPOS DE HIELO de FRED VARGAS

Seudónimo de Frédérique Audoin-Rouzeau, nacida en París en 1957. 

Esta autora, muy alabada en su país, recibe su nombre literario por María Vargas, la protagonista de la película “la condesa descalza” protagonizada por Ava Gardner. Además de escritora es una gran historiadora, cosa que se nota constantemente en las referencias de sus obras.

Se centra principalmente en novela policíaca y novela negra. Algunas de sus obras ya han sido llevadas al cine. La novela que nos ocupa es parte de una serie, y hemos de notar que no es la mejor de todas.

En cuanto al libro trata de unos asesinatos que parecen suicidios en un principio, pero que con el descubrimiento de un símbolo nos traslada a una asociación de amigos de Robespierre y a una isla nórdica donde 10 años atrás también se cometieron otros asesinatos.

La trama nos parece que no está muy bien contada, todo está cogido como con hilos y al final la autora hace encajar todas las piezas del puzle de una manera un tanto forzada.

A veces nos recuerda a los libros de Henning Mankell que ya hemos trabajado, aunque creemos que éstos están mejor contados y enganchan de una manera más profunda.A veces la historia es un tanto absurda, pues la comisaría es un lugar un tanto peculiar, con personajes imposibles

Un punto a su favor, que al mezclar tradiciones y mucha historia, se aprende de lo que se está leyendo, y esta novela hace muchísimas referencias a la Revolución Francesa, punto fundamental de la historia mundial y sobretodo de este país.

En donde el grupo de lectura no se pone de acuerdo es en el por qué el nombre de la novela. Puede ser por las referencias a Islandia, por la sangre fría que tiene el asesino para matar personas o por las pocas referencias al amor y ternura que hay en el libro. Punto abierto para que cada lector interprete.

Donde también hemos prestado atención e interés es a las puntadas que da la autora sobre el CANIVALISMO. La historia que nos cuenta está muy relacionada con la tragedia contada y también llevada al cine sobre el avión estrellado en los Andes en 1972. ¿En una situación límite tendría cada uno de nosotros la sangre fría de comer un cadáver para la propia supervivencia?

Nuestro próximo libro TRAVESURA DE LA NIÑA MALA, del autor MARIO VARGAS LLOSA, el día 10 de MAYO.

CLUB DE LECTURA

LA SONRISA ETRUSCA de José Luis Sampedro

El autor del libro es José Luis Sampedro , economista, humanista y escritor catalán, que falleció en 2013

José Luis pasó su niñez en África, debido a que su padre era médico-militar y estuvo destinado allí. Cuando regresó a España se formó y llegó a ser profesor de Economía en la Complutense. Cabe destacar que fue profesor de algunos de los ministros que han pasado por nuestro Gobierno.

Recibió varios premios, como el de las Letras y el de Teatro Calderón de la Barca. El periódico EL MUNDO incluye esta novela que trabajamos entre las 100 mejores de nuestra historia.

Durante la guerra civil fue combatiente en ambos bandos.

Siempre ha dicho estar muy orgulloso de su trabajo como profesor.

Fue miembro de la Real Academia Española, ocupando el asiento F.

Una de sus últimas apariciones fue una entrevista a Jordi Ébole, en el programa Salvados.

En su obra trata en todo momento de distanciarse de España, de la guerra civil.... y siempre tiene protagonistas con unas ansias increíbles de vivir, nunca se muestran pesimistas.

Con respecto al libro que nos ocupa podemos destacar que es un libro sin acción, muy sencillo, lento en su desarrollo, muy tierno, emotivo, pasional.... Se nota que es autobiográfico, pues hay muchos paralelismos con su propia vida.

Cuenta la historia de Salvatore, un hombre mayor, enfermo de cáncer, que abandona su tierra calabresa para vivir junto con su hijo, nuera y nieta en Milán. Grandes diferencias entre la vida del norte de Italia y el sur, entre la juventud del nieto y la vejez del protagonista, entre sus recuerdos de guerra y el amor....

Estamos de acuerdo en que se conoce de antemano el final del libro, pero no por ello deja de ser entrañable. Salvatore no teme a la muerte y tiene unas ansias infinitas de vida.

Hay muchísimos contrapuntos dentro de la obra:

• Feminismo contra machismo.
  • Vejez contra juventud.
  • Norte contra sur.
  • Guerra contra amor.
  • Ciudad contra pueblo

Nos llama muchísimo la atención su relación con las mujeres, que cuenta a lo largo de la historia. El protagonista es un hombre rudo, temperamental... y es con Hortensia, que conoce en Milán, con quien descubre el mundo femenino que tanto le acaba atrapando.

¿Por qué el libro se desarrolla en Italia? Esta es una cuestión que nos hemos planteado, y podemos decir, lo ya anteriormente expuesto, para alejarse de lo que estaba viviendo en España.

¿Por qué el título del libro? La sonrisa de los moribundos antes de la muerte, su amor con Hortensia, sarcófago=muerte.... es una respuesta abierta para quien se la quiera replantear. La escultura a la que se refiere en el libro es “El sarcófago de los esposos” situada en Villa Julia (Roma).

Es un libro humano, realista, sincero... que trae recuerdos de nuestros abuelos, de su tristeza al recordar épocas pasadas, de su sufrimiento ante las enfermedades actuales...

Nuestro próximo libro SUMISIÓN, del autor Michel Houellebecq, el día 18 de Febrero.

CLUB DE LECTURA

                                  TOKIO BLUES,    Por Haruki Murakami

Haruki Murakami es un japonés nacido en Kioto, que se dedica a la literatura post-moderna. Estudió Literatura Griega en la Universidad, y se dedica a ser escritor y traductor. Su obra ha generado tanto opiniones positivas como negativas, debido a su peculiar forma de escribir.

Su novela es un poco biográfica, puesto que se inspira en hechos de su vida en todo momento: el deporte (corre a menudo maratones), la música (es un melómano de la música occidental) y es un lector empedernido. Ha vivido tanto en EEUU como en Europa en algún periodo de su vida, hecho que se refleja también en toda su obra.

Sus novelas tienen muchas pinceladas históricas, lo que les concede un toque totalmente realista. Por ejemplo, en la obra que nos ocupa aparecen las revueltas estudiantiles de los años 60 en el Japón, así como muchas referencias a la política de éste país.

A pesar de escribir sobre el Japón tradicional, en muchas partes podemos observar que hay toques occidentales, por la modernidad de lo que se narra.

Una pregunta que nos surge es ¿por qué el nombre del libro? Llegando a la conclusión de que la palabra BLUES tiene relación con lo triste, lo melancólico. Y este libro es ante todo una obra muy sombría, muy psicológica, triste, emocional...

El protagonista Watanabe es una persona que durante la novela pasa de la juventud a la edad adulta, con todo lo que esto conlleva. Es un personaje muy solitario, una especie de inadaptado social. Todos los personajes son de éste tipo, cada uno con diferentes problemas; los cuales los llevan a la máxima potencia, incluso a terminar en suicidio.

Con referencia al suicidio hay más de un personaje que lo hace, lo cual no es muy normal, aunque teniendo en cuenta que Japón tiene una tasa altísima de suicidios de jóvenes... Los personajes son totalmente depresivos, con muchísimos problemas psicológicos. En algún momento se habla de un “pozo”, que creemos que está relacionado con el hecho de estar en esa hondonada de angustia que sientes cuando estás mal. El personaje principal, Watanabe, a lo largo de la novela va en declive, pero en el final decide salir de ahí.

Lo mejor del libro creemos que es el trasfondo social de la novela, muy relacionado por su interiorismo, con la cultura oriental. Es una novela un poco surrealista y muy psicológica, que te hace continuamente pensar en la vida y en la muerte. En la obra el autor no ve la muerte como una ruptura definitiva, sino como una continuación de la vida.

Lo peor: hace pensar continuamente en la pérdida de los seres queridos y cómo dicha pérdida te puede llevar a la locura. Otro aspecto que no nos ha gustado es el lenguaje soez con que habla de la sexualidad, la brutalidad de las expresiones y la forma de hablar de sexo. Todo ello es muy chocante, teniendo en cuenta de que hablamos de una cultura tradicional.

Al igual que con el libro anterior (LA QUINTA MUJER) te interesas por algunos autores literarios a los que se hace referencia y por la música que aparece. Comentando algunos lectores que se han dedicado a buscar de qué canciones se hablaba.

También es un libro para nuestros estudiantes de Bachillerato, pues les puede interesar esta novela tan psicológica y por otra cultura tan diferente a la que están acostumbrados.

Nuestro próximo libro será LA SONRISA ETRUSCA de Jose Luis Sampedro.

CLUB DE LECTURA

LA QUINTA MUJER, POR HENNING MANKEL

    Henning Mankel fue un hombre sin estudios, que hizo muchas cosas a lo largo de su vida, hasta convertirse en escritor. Entre ellas está el hecho de que fue marino (lo  utiliza en algunas de sus novelas) y también arreglaba instrumentos musicales, ya que su abuelo se dedicaba a esto.

A lo largo de su vida vivió en Estocolmo y en Mozambique. Por ello, algunas de sus obras están ambientadas en África.

    Su novela más reconocida es en realidad una serie, las aventuras de Kurt Wallander, un policia que trabaja en un pequeño pueblo de Suecia (gran paralelismo entre la vida del protagonista y del autor).

    No se centra sólo en novela policiaca, sino que también escribió ensayo, novela y libros juveniles (“La saga de Joel Gustafson”).

    Mientras vivía en Mozambique creó una compañía de teatro y más adelante recibió el premio literario PEPE CALVALHO.

    Tras esta reseña, entre el grupo surge una pregunta: ¿por qué existen últimamente tantísimos autores suecos? Pensamos que la vida en los países nórdicos es difícil y es cierto que la tasa de suicidios y problemas con la justicia ha crecido mucho en los últimos años, con lo que hay cantidad de novelistas que piensan en la novela policíaca es la mejor forma de mostrar lo que está pasando en su país.

    Hemos leído el 6º libro de la colección, pero no es un problema puesto que se pueden leer perfectamente en desorden. Algunos de nosotros nos hemos puesto las pilas y hemos empezado por el principio, ya que es de fácil lectura y termina enganchando al lector, con lo que lo lee rápido. Aunque, si se ha leído toda la saga se va viendo la evolución del personaje, y te vas dando cuenta de cómo crece el protagonista con la historia y como se desarrolla su vida personal y profesional con los años.

    En el trasfondo de este libro se tratan temas como la inmigación, la vida de la mujer, las milicias civiles, el duro clima del norte, la violencia de género, la sociedad de consumo....

    Lo mejor de todo el libro: el trasfondo social, la caracterización del personaje, el realismo del libro que te lleva a imaginarte completamente los lugares y los personajes, que no se regodea en la violencia a pesar de haber muchos crímenes, las reflexiones sobre la educación que le damos a nuestros hijos, la importancia de las mujeres en la sociedad, lo bien trabajados que están los personajes y sus caracteres...

    Lo peor: a veces se hace lento, es repetitivo para darle importancia a que reflexionemos sobre lo que se está describiendo, dificultad en los nombres de los personajes y que hasta la última página no llega el desenlace ni lo imaginas.

    Pensamos que el protagonista, Wallander, es una víctima de su soledad y su trabajo, puesto que a pesar de estar en desacuerdo con su vida y su forma de llevarla adelante, no hace nada para cambiarla. Es increible su humanidad y es un fiel retrato del hombre actual y moderno.

    Es un libro con el que te interesas por la poesía y la música clásica, como la de Maria Callas, puesto que el protagonista es un fiel amante de ambas.

    Gracias a esta serie se puede conocer a la sociedad nórdica, así como su durísimo clima. Además, debido al auge de los libros, hay un gran interés por estos países, en especial de Suecia, porque al ir leyendo te apetece buscar la situación de las diferentes ciudades que aparecen.

    Pensamos que es un libro fácil de leer para nuestros alumnos, que les puede motivar e interesar en esta otra cultura. Al haber tantísimos temas de trasfondo la cantidad de actividades que se pueden trabajar con ellos es desbordante, sobre todo para reflexionar.

    Nuestro próximo libro será TOKIO BLUES, de Murakami. Una temática completamente diferente y que tendrá lugar el día 10 de diciembre.

¡¡YA CONOCEMOS A LOS GANADORES/AS DEL CONCURSO LEYENDO GANARÁS!!

El concurso de lectura LEYENDO GANARÁS organizado por la Biblioteca del IES Cardenal Cisneros de Albox, que se lleva a cabo para fomentar el gusto por la lectura y afianzar el hábito lector en el alumnado, ha finalizado con gran éxito su II edición celebrada en el presente curso 2014 - 2015. En esta ocasión los alumnos/as que han participado de manera activa han sido los que cursan 1º y 3º de la ESO, y han resultado ganadores/as los que se nombran a continuación:

Alumnos/as que cursan 1º de la ESO:

1º premio.-WILLIAM DAVID GUY HILLBROOK

2º premio.-LAURA TORREGROSA CRUZ

3º premio.-MARTA ALARCÓN BAUTISTA

Alumnos/as que cursan 3º de la ESO:

1º premio.-FRANZ CÉSAR ESPINOZA MENESES

2º premio.-DENZEL FLORENTIN

3º premio.- MERYEM ABDELLAWE

El acto conmemorativo tuvo lugar en la Biblioteca durante el recreo y los premios (un diploma y un vale para canjear en la próxima Feria del Libro) fueron entregados por el señor director José Maldonado y los miembros del Grupo de Biblioteca.

Los compañeros/as de clase de los ganadores/as les han hecho una breve entrevista para saber sus impresiones. Los alumnos/as de 3º B se han interesado por:

P.-¿Qué sentisteis en el momento en el que os comunicaron que erais los ganadores/as?

R.-Nos dio mucha alegría y nos sentimos satisfechos con nuestro esfuerzo.

P.-Si pudieseis elegir vivir una experiencia narrada en uno de los libros que habéis leído, ¿cuál sería?

R.-Me gustaría protagonizar Morirás en Chafarinas porque no te esperas el final. Es muy emocionante cuando el protagonista es atacado por error por los guardias marítimos. En cuanto a Cuatro corazones con freno y marcha atrás, resulta emocionante no saber al final si van a morir.

P.-¿Qué os ha animado a participar en el Concurso?

R.-Los profesores/as de Lengua nos motivaron porque iba a ser una experiencia enriquecedora para nosotros. Además, suponía un reto para nosotros porque nos gusta mucho leer.

P.-¿Recomendaríais este concurso a otros compañeros/as? ¿Por qué?

R.-Sí lo recomendaríamos ya que había que leerse libros que son muy interesantes pues mezclan aventura, suspense, amor... Además, puedes vivir una experiencia nueva.

P.-¿Podríais valorarme la dificultad que os ha supuesto ganar este Concurso?

R.-No ha sido muy difícil, sin embargo, no hemos podido dedicarle todo el tiempo necesario para terminar antes las lecturas debido a los exámenes.

P.-Y ya para finalizar. ¿Os han parecido atractivos los libros que os habéis leído?

R.-Nos han parecido interesantes los libros en español, no nos hemos aburrido en ningún momento; sin embargo, el último libro, al ser en otro idioma, nos ha resultado un poco más complicado.

Los alumnos/as de 1º de ESO también le han hecho unas preguntas a los ganadores/as de su clase, que son las siguientes:

P.-¿Cuándo y por qué empezó vuestra afición a la lectura?

R.-Empezó a los cinco años, porque me llamó la atención un libro.

P.-¿Qué sentís al introduciros en cada uno de esos mundos?

R.-Sentimos mucha ilusión, una explosión de sentimientos extraños e intensos.

P.-¿Qué se siente al ser ganador/a?

R.-Te sientes muy contento/a y orgulloso/a de lo que he conseguido.

Esto es todo, compañeros/as. Ha sido un placer haber hablado con vosotros/as y esperamos que participéis en el Concurso el próximo año y también resultéis vencedores.

Día del Libro 2015

                       CRÓNICA SOBRE LOS  ACTOS  DE CELEBRACIÓN DEL 

                                                      DÍA DEL LIBRO

    Hoy jueves,  23 de abril hemos celebrado en nuestro centro, un año más, el Día del Libro.  Como aniversario de la publicación de la 2ª parte de la magistral obra Don Quijote de la Mancha, del autor manchego, Miguel de Cervantes Saavedra se ha realizado la lectura de fragmentos de esta parte y de la primera, rememorando la importancia  y la transcendencia de esta obra universal. El profesor de Lengua y Literatura de 1º de ESO, Benjamín López,  ha dirigido este acto conmemorativo con  los grupos 1º A y 1º B. Distintos alumnos/as de los mismos han leído en el hall de nuestro Centro una selección de textos de El Quijote y otros textos como las Fábulas de Ésopo y de Monterroso.

    Otro acto académico sobre la celebración del Día del Libro al que ha asistido el alumnado de nuestro centro educativo, ha sido el Acto de celebración donación de libros de Juan José Ceba, en el Salón de Actos Federico García Lorca del Ayuntamiento de Albox. Los alumnos/as de 2º  y 4º de ESO han participado en el mismo,  en el que el poeta albojense, Juan José Ceba ha donado a la Biblioteca municipal 2065 libros, de ellos, 643 de poesía, 630 de narrativa, 105 de teatro, 578 de ensayo ( historia, filosofía, literatura, arte...) y 109 destinados a las lecturas y lectores más pequeños. Aunque la intención del escritor  es continuar con la donación de todos los documentos de JUAN BERBEL y de su hermana Jerónima. Y que su colección que queda con él ahora, y las que vayan ampliando de nuevo su biblioteca personal, sigan vivas en nuestro pueblo y en su biblioteca municipal.

   Esta idea altruista surgió tras el fallecimiento de su mujer en 1997, con la que su hijo y él – y con el beneplácito de la familia-  acordaron hacer una primera donación a la Delegación de Educación y  tras ella, vinieron otras a otras instituciones almerienses.

    Tras el visionado de un vídeo sobre la vida y obra del poeta, Juan José Ceba firmó el acto de donación, dando legalidad al mismo y siguió con una charla sobre la novela “El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha” centrada, especialmente, en la figura del compañero de fatigas en las aventuras de este fabuloso y loco personaje, Sancho Panza.

Comparando pasajes de la obra protagonizados por Sancho con situaciones de la actualidad. Y aprovechando el momento, también ha recitado algunos de sus poemas referidos a la lectura, tratando de motivar a los asistentes en el buen hábito lector.

   Para acabar este artículo, nos gustaría también, desde nuestra Biblioteca Betsabé Maldonado, hacer un homenaje a este fabuloso Día del Libro, a través de los versos del autor de la Generación del 98, MIGUEL DE UNAMUNO:  

       LEER, leer, leer, vivir la vida

que otros soñaron.

Leer, leer, leer, el alma olvida

las cosas que pasaron.

Se quedan las que quedan, las ficciones,

las flores de la pluma,

las solas, las humanas creaciones,

el poso de la espuma.

Leer, leer, leer; ¿seré lectura

mañana también yo?

¿Seré mi creador, mi criatura,

seré lo que pasó?

CLUB DE LECTURA

PALMERAS EN LA NIEVE

En Albox, a día 7 de Abril se realiza la reunión del siguiente libro propuesto en nuestro club de lectura “Palmeras en la nieve”.

Se comienza la reunión haciendo una reseña del autor de este libro que nos ocupa, por parte de Manuela Fernández. La autora del libro es Luz Gabás, escritora oscense que estudió filología inglesa. Esta novela está desarrollada en el mismo valle donde vive Luz (lugar que conoce muy bien), además de en Guinea Ecuatorial, lugar donde su padre viajó junto muchos paisanos como inmigrantes, por lo que también le es cercana. El segundo libro de esta autora es “Regreso a tu piel”.

El libro relata el pasado colonial. La protagonista Clarence, descubre un fragmento de una carta que decide investigar, pero no imagina que al hacerlo está abriendo la caja de Pandora de la vida de su padre y su tío (Jacobo y Killian), dos hermanos que en 1953 llegaron a la isla de Fernando Poo en Guinea Ecuatorial para trabajar como capataces en una plantación cacaotera de Sampaka.  Los hermanos vivirán, amarán, sufrirán y odiarán durante quince años junto con Anton, el padre de ambos, en esta exótica isla tropical africana, donde conviven con una cultura autóctona, completamente diferente a la suya y que les dejará una huella imborrable. El libro nos refleja una Guinea productiva y exuberante, y posteriormente, una Guinea destruida por el poder de la dictadura. 

En general, el libro ha gustado por ser muy fácil de leer. Esto es por causa de su temática romántica mezclada con una historia de intriga, donde dan ganas de leer continuamente para ver qué sucede con los personajes.

Se nos muestra la historia de este país desconocido para muchos: Guinea Ecuatorial, colonia española en ese momento. Cómo las personas que viven en sitios duros de nuestra península, por necesidad se ven obligados a inmigrar fuera de España para trabajar. Tal como está sucediendo hoy en día, en nuestro país debido a la crisis.

Los inconvenientes han sido las descripciones en algun momento demasiado largas y precisas sobre momentos históricos como la independencia de Guinea, paísajes, costumbres...

A cambio hemos aprendido de otras religiones, cosumbres, historias de las colonias...

Para finalizar la reunión se proponen varios autores masculinos, ya que en este club solo hemos leído hasta el momento historias escritas por féminas.

CLUB DE LECTURA

                                   HISTORIA DE UNA MAESTRA

En Albox, a día 12 de Enero se realiza la reunión del segundo libro propuesto en nuestro club de lectura “Historia de una Maestra”.

Se comienza la reunión haciendo una reseña del autor de este libro que nos ocupa, por parte de Ana Mª García. La autora del libro es Josefina Aldecoa, nacida en León, pedagoga, maestra e hija y nieta de maestros. Adopta el apellido de su marido, que junto a ella era escritor de la generación del 50.

Este libro es el 1º de una trilogía, basada integramente, en la experiencia de la autora como maestra. Los otros dos libros son “Mujeres de Negro” y “ La fuerza del destino”.

Los participantes en la reunión destacan las semejanzas y diferencias que encontramos en el libro con nuestra vida como profesores: la dedicación, los traslados, el esfuerzo por enseñar, las vicisitudes que encontramos, las trabas por parte de los gobiernos, la incomprensión a veces de los padres...

El libro tiene un ritmo muy lento, cosa que ha hecho que no a todo el mundo le haya enganchado hasta el final.

La importancia del libro la hemos encontrado en:

• Cuenta una parte de la historia de España en el momento de la segunda República.
• Cuenta la revolución que tuvo lugar por parte de los mineros del Norte de España para radicalizar un poco el gobierno de la República.
• Cómo se reconstruye el sistema educativo durante y después de la República.
• Las misiones pedagógicas que se llevaron a cabo en algunos pueblos aislados de España (con ideas muy innovadoras en educación para la época, nuevas pedagogías y el comienzo de la coeducación).
• El hecho de ser una novela muy realista para nosotros.
• …

Construye de una manera muy visual la sociedad rural de la época, aunque da grandes pinceladas sobre el momento histórico.

Nos parece que la protagonista de la historia pasa por dos momentos cruciales en su vida: en un principio es una mujer muy liberal para el momento histórico, muy valiente al irse a trabajar a Guinea como maestra; pero al final de la historia se vuelve muy tradicional, sumisa a su marido, muy volcada en los niños de la escuela y en su hija y su casa.

Terminamos la reunión con una frase del libro que nos ha hecho reflexionar “la libertad está en nuestra cabeza”.

La siguiente reunión se llevará a cabo el dia 17 de febrero, con la novela MAR DE FONDO de Patricia Highsmith.

CONCURSO LITERARIO

BASES DEL CONCURSO LITERARIO

1º.- El concurso literario del IES Cardenal Cisneros está dirigido A TODO EL ALUMNADO DEL CENTRO con matrícula oficial en el Instituto y se desarrollará entre los días 7 de ENERO de 2015 y 12 de FEBRERO de 2015.

2º.- El concurso consiste en escribir un texto narrativo o lírico de tema libre. Su extensión será:

para narrativa, mínimo dos caras de un folio

para lírica, mínimo dos estrofas en un folio.

3ª.- El/la ganador/a será aquel/la alumno/a que decida el tribunal constituido por los docentes del Dpto. De Lengua, Dña. Mª Dolores Ávila (Dpto. De Física y Química) y Dña. Mª Carmen (Dpto. De Clásicas).

3º.- El concurso podrá declararse desierto en una de estas dos circunstancias:

a.- Que haya existido, a juicio del jurado del premio, filtración de información o se haya obtenido esta de manera fraudulenta.

b.- Que el número de inscritos/as en el concurso no alcance la cifra de 5 en total.

MECÁNICA DEL CONCURSO

4º.- El alumnado que quiera participar tendrá que entregar el escrito antes del día 12 de febrero de 2015, al profesor de Lengua que le dé clase y los CCFF, a cualquier profesor de Dpto. De Lengua y Literatura.

5º.- La fecha de inicio del concurso será el día 7 de enero de 2015 . Los trabajos serán entregados al profesor encargado del grupo. Se hará una preselección de los mismos por cada profesor . Los seleccionados en esta ronda, pasarán a una segunda selección, ya por un tribunal.

6º.- El Jurado de este concurso decidirá quiénes son los ganadores , siendo sus decisiones inapelables y siendo el único órgano con capacidad para juzgar e interpretar las presentes bases.

PREMIOS

9º.- Los premios se dividirán por categorías de edad ( 1º Ciclo, 2º Ciclo, Bachillerato y CCFF) y serán los siguientes:

• PRIMER PREMIO DE LA CATEGORÍA: un pen de 8 GB y un libro
• SEGUNDO PREMIO DE LA CATEGORÍA: un pen de 8 GB

Los premios se entregarán el día que se celebre el Festival Intercultural que se lleva a cabo durante la Semana Cultural de febrero.

Albox, a 15 de enero de 2015